Он сидел у компа, а в компе рутина.
Он любил работать,
однако, – не сильно.
Мешали мысли: о глазах и ямочках на ее щеках.
А еще мешали дети, что шумели за окном.
Их мяч стучал в мозгах как метроном,
которому на неопределенную деталь наступил медведь:
обезумев от боли, метроном потерял не только чувство ритма, но и всякую совесть.
У детей совести не было отродясь.
В процессе приспособления к окружающей среде, – совесть, – среди приобретенных способностей, отсутствовала.
В "Процессе" Кафки, в качестве главных героев, он представлял их всех до единого.
Представлял долго, детально визуализируя подробности всяких безобидных
веселых передряг, в которые желал попасть милым детишкам.
Однако, процесс затянулся.
Вселенная на помощь не спешила, спешило только чувство вины:
не хорошо мнить себя пупом, вокруг которого все вертится.
На вербальные угрозы дети реагировали смехом.
Он вышел на улицу, и решительно направился в их сторону,
в кармане сжимая убедительный аргумент, на случай возражений.
Подойдя, сказал:
– дети, вы так чудесно шумите, вот вам по доллару.
В тот день обрадованные дети шумели не жалея сил до позднего вечера.
На следующий день он дал по доллару на двоих.
Дети шумели, но без энтузиазма.
Еще на следующий день он дал один доллар на всех.
Дети стояли с час, что-то обсуждали. Потом пошли по домам.
Еще днем после он вышел и сказал, что денег нет,
но он всегда рад их слышать.
– ну все, мы не будем тебе здесь бесплатно шуметь, сука.
Сказали дети и ушли.
